Istituto Bertoni

Riparte il progetto di “Alternanza Scuola Lavoro” dell’Istituto Bertoni, giunto al suo quinto anno. Da lunedì 12 a venerdì 16 aprile, gli alunni della quarta classe liceale avranno l’occasione di avvicinarsi in modo concreto al mondo del lavoro visitando cinque realtà imprenditoriali del territorio regionale. Il tour formativo inizierà con la prima tappa con Confindustria Udine lunedì 12, seguiranno le visite presso la Ceccarelli srl, all’area Direzionale del Centro Commerciale Città Fiera, presso il Consorzio Il Mosaico, e si chiuderanno venerdì 16 con la visita nella Società di Bulloneria Europea del gruppo Vescovini.

Un fitto calendario di appuntamenti che mantiene lo spirito di fondo che ha animato la nascita del progetto, ovvero l’esperienza del lavoro proposta prima di tutto come significativa esperienza di vita. Quest’anno la tematica formativa ponte prende forma nel titolo “competenze di vita”, il Dirigente Scolastico Marco Nardone ha voluto raccontarci come è nata: «Quella di puntare la didattica sullo sviluppo delle competenze è una parola d’ordine ormai diffusa in tutti i sistemi scolastici europei. Essa intende porsi esplicitamente quale risposta al problema del raccordo tra il mondo dell’istruzione e il mondo del lavoro. In realtà, se intesa in senso puramente funzionalistico, rischia di produrre nuovi disadattamenti, staccando la prestazione dalla persona. Il “sapere”, prima che un diritto, è una conquista personale. E il “saper fare”, se non scaturisce innanzitutto da un “saper essere”, e non lo incrementa, non costruisce l’umano, non dà soddisfazioni durature e alla lunga non regge. La vera competenza, quale responsabilità attesa in un contesto, è espressione in fin dei conti di un “sapere” che ha preso il “sapore” del saper vivere. E, quando questo accade, si vede: è abitato dal senso del valore e della gratuità».

Il progetto prevede diversi momenti caratterizzanti per i ragazzi che iniziano con l’incontro con il dirigente dell’azienda all’interno dell’impresa e la visita dell’azienda stessa con l’illustrazione dei suoi cicli produttivi. La settimana di alternanza viene preparata e supportata dalle attività formative svolte dagli insegnanti durante il secondo quadrimestre per preparare e rinforzare l’esperienza fatta dai ragazzi unendola in modo adeguato con il momento cognitivo e critico. L’obiettivo è creare un ponte formativo tra l’esperienza fatta sul territorio e le attività scolastiche. I ragazzi infatti avranno il compito di “restituire l’esperienza vissuta” a fine anno riferendo l’esperienza vissuta davanti agli altri studenti, agli insegnanti, ai genitori e agli imprenditori che li hanno ospitati nelle rispettive aziende. Alla settimana intensiva ed al lavoro di classe seguirà, per gli studenti che lo desiderano, un’esperienza di stage di due settimane durante il periodo estivo.